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About Spanish 38, 39 and 40

If you cannot understand this post, you should not take these classes. This are Spanish literature courses conducted completely in the Spanish language

Las clases son sobre cuentos (Spanish 38) y novelas (Spanish 39) latinoamericanas y son 100% en español. Hay que recordar que en los community colleges solamente tenemos clases de lower division. Es muy importante que el español del estudiante esté a un nivel de español 2B en BCC o 4 en UC Berkeley. Este punto es muy importante porque muchos estudiantes quieren tomar esta clase sin estar a este nivel y no solamente fracasan en la clase, sino que dificultan mucho el trabajo del profesor y el de los compañeros de clase.

Spanish 38

Español 38 es una introducción a la literatura latinoamericana. El curso es enteramente en español. En este curso leeremos trabajos completos o pasajes de cuentos, poemas, novelas y obras de teatro de los escritores que representan el canon de la literatura de la región. Español 38 busca introducir a los estudiantes a la pregunta: ¿Hay una literatura específicamente latinoamericana? ¿Cuáles son los temas que se pueden ver a través de los distintos escritores? El curso también funcionará como una introducción básica a la crítica literaria. La clase se reunirá una vez por semana si toma la modalidad en persona o completamente online si está tomando la clase online. La calificación final se calculará de los cuatro trabajos cortos (no más de 800 palabras no menos de 600), participación en la clase o en el foro online y el trabajo final. Se espera mucha lectura y participación. No requerimos un texto específico para el curso. El material y links al material se lo encontrara en el sitio de la clase en moodle gratis

Algunos de los cuentos que leeremos son (lista tentativa)

  • “Casa tomada” de Julio Cortázar
  • “Chac Mool” de Carlos Fuentes
  • “Continuidad de los parques” de Julio Cortázar
  • “El prócer” de Cristina Peri Rossi
  • “Es que somos muy pobres” de Juan Rulfo
  • “Hombre de la esquina rosada” de Jorge Luis Borges
  • “La autopista del sur” de Julio Cortázar
  • “La siesta del martes”, de Gabriel García Márquez
  • “Los Convidados de Agosto” de Rosario Castellanos
  • “No oyes ladrar a los perros” de Juan Rulfo
  • “Un día de éstos” de Gabriel García Márquez
  • “Un señor muy viejo con unas alas enormes” de Gabriel García Márquez

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Spanish 39:

Español 39 es una introducción a la literatura latinoamericana. El curso es enteramente en español. Analizaremos ejemplos de novelas latinoamericanas desde el movimiento llamado boom hasta hoy en día. Discutiremos el tema de la novela latinoamericana desde temas como el género, la ciudad, la clase, la nación, etc. ¿Cuáles son sus temas y enfoques? ¿Podemos hablar de una novela latinoamericana? La clase requerirá de lecturas complementarias que yo les iré dando a medida que avancemos en la clase. Tendrán que escribir 5 trabajos cortos todos ellos relacionados a las noveles que iremos leyendo. Los trabajos se escribirán en la casa y se discutirán en clase luego de haberse escrito.

Las novelas que leeremos son (lista tentativa):

  • Aura, de Carlos Fuentes
  • El lobo, el bosque y el hombre nuevo, de Senel Paz.
  • El beso de la mujer araña, de Manuel Puig
  • El Lugar Sin Límites, de José Donoso

Más otras lecturas complementarias

Español 39 busca introducir a los estudiantes a la pregunta: ¿Hay una literatura específicamente latinoamericana? ¿Cuáles son los temas que se pueden ver a través de los distintos escritores? El curso también funcionará como una introducción básica a la crítica literaria. La clase se reunirá una vez por semana si toma la modalidad en persona o completamente online si está tomando la clase online. La calificación final se calculará de los cuatro trabajos cortos (no más de 800 palabras no menos de 600) y participación en la clase o en el foro online. Se espera mucha lectura y participación. No requerimos un texto específico para el curso. El material y links al material se obtendrá del instructor.

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Spanish 40:

Español 40 es una clase de revisión panorámica de la cultura latinoamericana. Usaremos exclusivamente material que se encuentra abiertamente disponible en el internet basándonos específicamente en información histórica, política y cultural de los países latinoamericanos. Cada semana la dedicaremos a ver uno o dos países de la región enfocándonos en algún aspecto cultural y/o histórico que debatiremos en clase. Se le requerirá que haga investigaciones online y que la comparta con sus compañeros en clase. Esto generará un debate que podrá compartirse en nuestra sala virtual. La nota final se tomará de 5 exámenes o trabajos a escribir en casa (70%), y las participaciones online y en clase (30%).

 

 

  • Fabian Banga -

    Monday 22 December 2014

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